Следващата Точна книжка: За деца на възраст 2.5 - 3 години

"Точната книжка" за дете на възраст 2.5 - 3 години показва механизмите на някои действия и поведения. По този начин развива у детето причинно-следствено мислене. Книгата трябва да е с прост сюжет, да съдържа много диалози и звукоподражателни думи. Децата на този етап обичат приказки с герои животни, които се държат като хора. Тази книжка се базира на постиженията на световната наука в областта на психологията на развитието, създадена е специално за деца на възраст 30 - 36 месеца и е съобразена със специфичните им потребности.

"Тази серия може да бъде ценен материал, подпомагащ развитието на познавателните способности на детето - забелязване, говорене и мислене. При избора на илюстрации и текстове са използвани важни разработки от областта на психологията на развитието, които са нейна научна основа."
проф. д-р Барбара Харвас-Наперала

"(...) стимулират мисленето на детето, учат на съсредоточаване на вниманието и развиват въображението."
д-р Малгожата Костка-Шиманска

Детето на 30 - 36 месеца:

• детето на 2.5 години знае около 500 - 600 думи, докато тригодишното дете знае вече около 1000 думи;
• децата на тази възраст започват да говорят за чувства и не само за своите, но и на другите хора;
• тригодишното дете образува сложни съчинени и сложни съставни изречения с много думи;
• детето на тази възраст започва да разбира понятия, свързани с течението на времето: по това време, вчера, утре;
• обича думите: тайна, изненада и загадка;
• след навършване на 3 години само 25 процента от децата различават и могат да назоват 4 цвята.

Не забравяйте: На тази възраст детето е любопитно и приказливо. Задава въпроси: "Как?", "Какво?", "Защо?", "Кога?". Когато четете на детето, старайте се да отговаряте на въпросите, свързани със съдържанието на книжката.

След успеха на серията "Точната книжка" авторите ни поднасят серия точни книжки, верни на първоначалния замисъл, а именно серията "Следващата Точна книжка" - предназначени за точната възраст и съобразени с възможностите на възрастта за възприемане на образи и текст. Книжките са разработени с психолог и съдържат също така информация за родителите относно способността на бебето и детето в съответния възрастов период да възприема, както и за евентуалните му речеви умения.