Изданието е съобразено с новата учебна година
Учебникът е достъпен, разбираем и четивен. Езикът му е съобразени с възрастта на учениците. Темите следват учебната програма и са организирани в четири основни раздела: "Химична символика", "Метали. Натрий и негови съединения", "Неметали. Хлор и негови съединения", "Периодичен закон и периодична таблица".Всеки раздел има сходна структура: 1 - 2 урока за нови знания, след които има упражнение за затвърдяване на знанията. Някои упражнения включват експериментална работа на учениците. Предвидени са и занятия с по-нетрадиционна организация на учебния процес - семинар, дискусия, ролева игра, представяне и обсъждане на презентация, есе или други ученически разработки. Всеки раздел завършва с обобщение и набор от задачи с избираем и с отворен отговор. Дадени са отговорите на задачите и скала за самооценка, така че учениците и родителите им могат да проверят в каква степен са овладени знанията.Свойствата на веществата са въведени чрез описание на опити, които са онагледени с богат снимков материал. Това позволява учениците не само да се запознаят с процесите, а и визуално да ги възприемат. След анализ на опитите се правят обобщения и изводи, извеждат се алгоритми.Наред с връзките състав - строеж - свойства - приложение водеща е и здравно-екологичната тематика: в уроците, посветени на веществата, ще намерите текстове за физиологичното им действие и токсичността им, идеи за опасностите от замърсяване на околната среда и за оказване на първа помощ при отравяне.Затвърдяването на знанията става чрез:
За любознателните е предвидена по-интересна информация извън задължителния материал. Тя провокира любопитство и интерес към химията. Илюстративният материал допълва основния текст и позволява изучаваните обекти да се възприемат по-лесно и да се запомнят по-трайно. Включени са и таблици, които често имат предназначението да систематизират материала или да служат като факти, които трябва да се осмислят и използват за изводи, сравнения и др.В лабораторните упражнения след дефиниране на основните задачи са включени организационни указания, списък на необходимите химикали и прибори, които ученикът трябва да провери, подреди и подготви. Тъй като учениците за първа година изучават самостоятелно предмета, вниманието им се насочва и към техниката за безопасна работа, както и към указанията за оказване на първа помощ.
