За деца на 6 - 7 години.
Методическото ръководство за 4. подготвителна група към системата Моите приказни пътечки е разработено в подкрепа на учителите за проектиране на техните форми на педагогическо взаимодействие - педагогическите ситуации. То насочва учителя към технологични решения на новите достижения в сферата на възрастовата психология, предучилищната педагогика и образователните технологии за предучилищна възраст, дава различни идеи за мотивиране на дейността на децата чрез включените в него тематични контексти, предлага вариативни практически дейности за деца под формата на игри, игрови упражнения, изобразителни, конструктивни и музикални дейности и физически активности.В структурата на Методическото ръководство са описани методически разработки по всяко едно от образователните направления:
Към всяко направление са представени насоки за проектиране на основните форми - педагогическите ситуации.Педагогическите ситуации в рамките на системата присъстват с названията:
В Методическото ръководство са представени идеи и за двата типа педагогически ситуации към всяко от образователните направления (с изключение на образователно направление Физическа култура, към което са включени само ОПС).За удобство пред темата на всяка педагогическа ситуация има число, което указва:
Предложени са методически идеи за 612 основни педагогически ситуации и за 180 основни допълващи педагогически ситуации. И в 4. подготвителна група е приложен ситуационно-контекстуалният подход, който определя водещия за дадена седмица контекст, свързан с тема от Околен свят.Всяка основна педагогическа ситуация е структурирана чрез:
Предложени са различни технологични решения и различни средства, от които учителят може да избира и да допълва предстоящата педагогическа ситуация със собствени творчески решения. Те създават оптимални условия за развитието на всяко дете и постигането на нормативно разписаните държавни стандарти като очаквани резултати. Детето в системата Моите приказни пътечки е подкрепено чрез различните форми на активност, за да бъде в края на 4. подготвителна група емоционално удовлетворено, самостоятелно, търсещо, любознателно, устойчиво в овладените умения. То е подготвено да стане ученик и да продължи да обогатява своите представи за разширяващите се културни пространства.